营造家庭环境 让女大学生“安心”创新创业
标签：观点 | 来源：中国妇女报 | 作者：高斌
“巾帼新力量 慧创赢未来”上海市女大学生创新创业大赛颁奖仪式。来源：中国教育工会上海市委员会官网
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大学生是大众创业万众创新的生力军。随着女性独立意识明显增强，女大学生自主创新创业比例有所提高。家庭是第一课堂，应发挥家庭功能，提高女大学生自主创新创业能力。家庭教育各个环节蕴含着丰富的创业教育资源。科学合理利用家庭教育资源，加大女大学生创新创业家庭支持力度，会对女大学生自主创新创业产生积极影响。
■ 高斌
国务院办公厅2021年发布的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》强调，大学生是大众创业万众创新的生力军，支持大学生创新创业具有重要意义。近年来，越来越多的大学生投身创新创业实践，但也面临融资难、经验少、服务不到位等问题，应提升大学生创新创业能力，优化大学生创新创业环境，加强大学生创新创业服务平台建设。
随着女性独立意识明显增强，女大学生自主创新创业比例有所提高。女大学生自主创新创业不仅需要政府、企业、高校的支持，家庭也应当积极支持，通过营造家庭教育环境，发挥家庭基础作用，与政府、企业、高校形成合力，帮助女大学生将创业意愿有效转化成创新创业实践，共同提升女大学生自主创新创业水平。家庭是第一课堂，家庭教育是一种隐性教育，发挥家庭的引导功能可培养女大学生自主创新创业意识，发挥家庭的陶冶功能可塑造女大学生自主创新创业品质，发挥家庭的培养功能可提高女大学生自主创新创业能力。
转变传统家庭择业观念，树立科学创业观
就业是最大的民生。随着毕业生数量逐年增加，就业岗位相对减少，就业形势相对严峻。传统的择业观念对部分女大学生影响很大，她们对学校和家庭的依赖性依然存在，在“中庸”的传统文化背景下，多数父母择业求稳倾向浓，不倾向支持子女采取“冒险”行为，希望子女选择公务员、事业单位、国企央企择业，父母的择业观念在某种程度上会直接影响到子女择业的选择。而自主创新创业面临的不确定性和风险性有悖于求稳倾向。
在“以创业带动就业，以就业促进创业”国家决策部署阶段，父母可以打破一些传统的择业观，充分了解自主创新创业优惠政策，如创业孵化载体免费提供，“五险一金”的缴纳、减税降费、金融支持等政策。充分了解高校创新创业教育的开展情况，高校正在广泛开展启发式、讨论式、参与式的创新创业教育，与企业联动创造条件帮扶创新创业项目孵化，鼓励大学生创业。在女大学生有创新创业意愿的前提条件下，家庭应该与时俱进，多鼓励支持，少抱怨批评，理解和支持女大学生打破“等靠要”的思想束缚选择自主创新创业，与政府、企业、高校形成合力，助推全民自主创新创业步伐。
开发家庭亲缘网络，合理利用各种资源
对于女大学生而言，在社会网络关系中，亲缘网络关系是与之联系最为紧密的。《社会网络与家庭创业决策——来自中国家庭追踪调查的经验证据》一文作者柴时军的研究表明：亲缘网络对自主创新创业意愿、自主创新创业机会识别、自主创新创业学习、自主创新创业绩效、获得社会资源等有正向影响。家庭亲缘关系不同，女大学生在获取自主创新创业知识和创业资金、捕捉自主创新创业机会、提升自主创新创业能力等方面有所差异。在创业筹划初期，应深挖家庭亲缘关系、拓展支持渠道，给予女大学生足够的物质帮助和精神支持，降低女大学生自主创新创业压力。
在当前“互联网＋”时代下，亲缘网络确实对女大学生自主创新创业影响不小，尤其在数智化创业时代，自主创新创业信息资源获取相对困难，可以通过亲缘关系拓展亲缘外围的社会关系，通过亲缘关系和外围社会关系的“网顶效应”，亲缘网络充分发挥各自作用，帮助女大学生获得足够多嵌入社会关系的网络资源，从政府、企业、高校中，获得自主创新创业资金，获得自主创新创业技术支持，获得自主创新创业知识，捕捉自主创新创业机会，获得自主创新创业管理经验等，进而捕捉足够的自主创新创业信息资源的数量和质量。
倡导建立学习型家庭，共建共享创业知识
在网络时代，知识在加速老化，每一个女大学生都需要通过不断学习更新创业知识。倡导建立学习型家庭，共同营造家庭创业文化，营造创业学习氛围，培养全员学习创业知识的习惯，互相鼓励、互相支持、互相信任，彼此协调配合，树立终身学习理念。
笔者认为，可以让孩子参与家庭创业项目，感受创新创业的过程，注重创业型人格特质的培养，培养孩子自尊、自信、自立、自强的意识，同时进行自主创新创业挫折性教育，分享家庭创业事迹和历程，让孩子亲身体验自主创新创业挫折，体味自主创新创业的艰辛和复杂性。共读自主创新创业相关图书，共同观看自主创新创业视频，共同增加自主创新创业知识，共同形成自主创新创业意识，共同参加有针对性的自主创新创业技能培训，共同提高自主创新创业技能，鼓励孩子多参加国家、学校和社会等组织的各项创业大赛和创业实践活动，父母共同参与其中，给予孩子关心和支持，全家总动员共同提高自主创新创业素养和创业能力，共同增强自主创新创业信心，共同培养自主创新创业品质，通过自主创新创业知识的学习交流与反馈，共建共享自主创新创业知识，在互动中成长，在互动中进步，进而提高家庭创新创业教育水平和质量。
家庭教育各个环节蕴含丰富的创业教育资源、家庭观念、教育方式、家庭学习等。科学合理利用家庭教育资源，加大女大学生创新创业家庭支持力度，应该会对女大学生自主创新创业产生积极的影响。
（作者为山东女子学院副教授）
注：本文系山东女子学院妇女/性别研究高水平培育项目研究成果。
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- 编辑：肖睿 2022-03-30
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